EDUCANDO POR UNA CIUDADANÍA PLENA

La retirada de algunos títulos clásicos de cuentos de escuelas infantiles ha despertado un gran debate sobre qué textos son adecuados en la infancia y su repercusión en la socialización del género. Por otra parte, se han realizado diversas investigaciones sobre la representación del género y la diversidad en la literatura infantil. Este artículo analiza el debate y algunos de los principales hallazgos.

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